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    幼少儿启蒙进阶新FUN法

     

    适读人群

    4-8岁小朋友

    定位

    学龄前

    课程简介

    从听说启蒙到读写进阶

    培养孩子英语学习开拓国?#36866;?#37326;

    提升英语学习能力

    哈佛趣学一级别 哈佛趣学二级别 哈佛趣学三级别 哈佛趣学四级别
    学习目标

    启蒙学习建立英语学习兴趣

    单词?#29616;?#33021;听音会意单词图文匹配

    句型?#29616;?#36319;读句子模仿语音语调

    篇章理解根据语境准确理解?#36866;?#20869;容

    英文儿歌能跟着旋律演唱

    分级教学学前测学期测目标为导向科学规划孩子适读

    双轨双师线下中教与线上北美外教相结合强化孩子听?#30340;?#21147;

    听说读写专注英语听?#30340;?#21147;培养逐步引导读写习惯和方法养成

    哈佛趣学一级别教材

    Fun English class book1 上册

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    Fun English Flashcards 1 下册

    学习目标

    单词?#29616;?#21333;词图文匹配见词/图能说/p>

    句型?#29616;?#36319;读句子模仿语音语调

    篇章理解根据语境准确理解?#36866;?#20869;容

    英文儿歌能跟着旋律演唱

    口语表达能进行简单的日常英文对话

    分级教学学前测学期测目标为导向科学规划孩子适读

    双轨双师线下中教与线上北美外教相结合强化孩子听?#30340;?#21147;

    听说读写专注英语听?#30340;?#21147;培养逐步引导读写习惯和方法养成

    哈佛趣学二级别教材

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    work book2 下册

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    Flashcards 2 下册

    学习目标

    单词?#29616;?#35265;词/图能说听词能写

    句型?#29616;?#36319;读句子模仿语音语调

    篇章理解根据语境准确理解?#36866;?#20869;容
    能朗读和背诵课文对话

    英文儿歌能跟着旋律演唱

    口语表达能进行简单的日常英文对话并能进行小演讲

    分级教学学前测学期测目标为导向科学规划孩子适读

    双轨双师线下中教与线上北美外教相结合强化孩子听?#30340;?#21147;

    听说读写专注英语听?#30340;?#21147;培养逐步引导读写习惯和方法养成

    哈佛趣学三级别教材

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    Flashcards 3 上册

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    Flashcards 3 下册

    学习目标

    单词?#29616;?#35265;词/图能说
    听词能写简单词汇辨析

    句型?#29616;?#36319;读句子模仿语音语调
    ?#29616;?#24182;列句现在进行时 等语言现象

    篇章理解根据语境准确理解?#36866;?#20869;容
    能朗读和背诵课文对话

    英文儿歌能跟着旋律演唱

    口语表达能进行简单的日常英文对话
    并能进行小演讲

    分级教学学前测学期测目标为导向科学规划孩子适读

    双轨双师线下中教与线上北美外教相结合强化孩子听?#30340;?#21147;

    听说读写专注英语听?#30340;?#21147;培养逐步引导读写习惯和方法养成

    哈佛趣学四级别教材

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    教学服务
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